TRANSFERT DU PARCOURS PILOTER SON EQUIPE AU QUOTIDIEN
Formation créée le 20/12/2023. Dernière mise à jour le 12/12/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Objectifs de la formation
- Suivre le parcours en commençant par le VISA tripartite jusqu’à la soutenance.
- Définir l’objectif des différentes formations composant le parcours et les objectifs de chaque séquence, exercice ou mise en situation.
- Transmettre les différentes notions nécessaires en utilisant des techniques pédagogiques cohérentes avec l’objectif et les profils des participants.
- Animer une séquence de formation en rendant les participants acteurs de leur apprentissage.
- Promouvoir le parcours auprès de ses clients
Profil des bénéficiaires
- Consultant du réseau Vakom souhaitant accompagner former ses clients en Management.
- Avoir suivi la formation de formateur APPARES
- Avoir pris connaissance de la totalité du kit avant le transfert
Contenu de la formation
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Parcourir l’ensemble des connaissances à transmettre :
- Identifier les choix pédagogiques du parcours et utiliser le VISA
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Piloter son équipe en développant l'autonomie
- Définir son rôle et ses responsabilités de manager et définir les priorités de sa mission.
- Adopter une posture de manager, déléguer, développer l’autonomie de ses collaborateurs.
- Piloter son équipe : féliciter, soutenir, recadrer, motiver…suivre et assurer l’accompagnement.
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Anticiper et gérer les conflits
- Repérer les tensions et anticiper les situations conflictuelles.
- Savoir identifier les causes d’un conflit et le gérer pour en sortir.
- Formaliser un plan d’actions et gérer l’après conflit.
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Améliorer l’efficacité de ses réunions
- Acquérir des techniques pour améliorer l’efficacité de ses réunions.
- Mener avec succès des réunions d’information, de participation, de résolution de problème.
- Savoir faire progresser un groupe autour d’un objectif.
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Gérer son temps et ses priorités
- Identifier l’influence de son mode de fonctionnement sur sa gestion du temps.
- Clarifier ses domaines de responsabilité et identifier ses activités à fortes valeurs ajoutées.
- S’organiser et établir ses priorités en différenciant l’urgent de l’important.
- Planifier son temps et se fixer des objectifs professionnels.
- Identifier ses voleurs de temps et agir avec efficacité.
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Mener des entretiens d’évaluation et professionnels
- Bien préparer les entretiens, se mettre en condition : analyser la situation, anticiper les réactions, les questions
- Changer la posture et sortir de leur rôle de manager au quotidien
- Respecter les différentes étapes pour mener des entretiens riches et constructifs
- Créer un climat de confiance et de progrès dans l’entretien
- Définir des objectifs clairs et motivants avec et pour ses collaborateurs
- Définir le projet professionnel et le plan individuel de développement de ses collaborateurs
- Assurer le suivi des entretiens
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Retour d’expériences
- Témoignage d’une mise en application concrète sur ce qui a été fait ou mis en place dans l’entreprise.
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Vivre les exercices et mises en situations pour en comprendre l’animation et la finalité
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Vendre et suivre le parcours
Notre équipe pédagogique rassemble des formateurs experts dans leurs domaines. Forts d'une expérience pratique acquise dans des environnements diversifiés – entreprises de toutes tailles, secteur public et associations – ils apportent une richesse de perspectives et de savoir-faire. Leur engagement : offrir un enseignement de qualité, combinant des contenus solides et actualisés, des exercices pratiques et un accompagnement personnalisé pour répondre aux besoins spécifiques de chaque apprenant.
- Exercices, mises en situations et quiz permettant l’évaluation des connaissances et compétences acquises au cours de la formation. Evaluation des acquis de formation en mesurant les connaissances acquises par les participants via un questionnaire de connaissance. Evaluation de la satisfaction des participants via un questionnaire de satisfaction général. Un certificat de réalisation sera remis à la fin de la formation.
- Pragmatique et concrète, la formation est constituée de 70 % de mise en pratique, incluant des exercices, des études de cas et des mises en situation. Un livret pédagogique regroupant l’essentiel des connaissances à retenir, sera remis à chaque stagiaire à l’issue de la formation. Un plan d’action individualisé est élaboré pour permettre à chacun progresser sur les compétences développées durant la formation.